Aplicaciones que se pueden hacer con AppInventor (son mas simples)	Aplicaciones que no se pueden hacer con AppInventor (son mas específicas)
Para pedir comida a domicilio necesidades basicas funciones de google actualizaciones y novedades cartografia, localizacion, apps android, juegos simples, apps interactivas con voz y camara	apps comerciales serias apps de apple apps ergonomicas y legibles apps de excelente resolucion grafica
Para aprender recetas	MOBAs (Multiplayer Online Battle Arena)
Enseñar vocales a los niños pequeños	MMORPG ( Massive Multiplayer Online Rol Playing Game )
Aprender a crear cerveza casera	TCGs (Trading Card Game)

Creando nuestra propia aplicación para celulares android

Creando nuestra propia aplicación para celulares android

Integrantes: -Lucía Vergara y - Claudio Barrientos (2EM A)

Comandos e instrucciones básicas del software AppInventor

Hay 3 aplicaciones básicas para empezar a crear una app en el celular; talk to me, ball bounce y digital doodle.

Cada una se controla a través de comandos para crear a tu manera la aplicación. La primera es para hablar con el celular, la segunda es para jugar un juego de pelotita y la tercera para dibujar en fotos o cámara. 

Los comandos básicos son los siguientes:

Pone a prueba ciertas condiciones. Si esta es 

verdadera realizara una acción, de otro modo será ignorada. 

Crea una lista de los bloque elegidos. A esta lista se pueden agregar ciertos elementos, pero necesitan argumentos. 

Recolecta una secuencia de bloques en un grupo para que se lleve a cabo una función continua y automática.

Cierra la aplicación.

Bloque de los 70 colores básicos 

Cuadro de texto, incluye letras, números y símbolos

Representa una condición para realizar una acción.

Niega un comando.

Permite tener condiciones para un comando. 

Cuadro básico para números (positivos, negativos o decimales) (Utilizado para indicar la cantidad de veces que se realiza una acción, etc)

Permite la realización de dos tareas a la vez.

Pone a prueba una condición. Si es verdadera realiza una acción, de no ser así realizara otra la cual tendrá una segunda opción. 

 

Lista de materiales para la construcción del producto

 Clavos


 cartón piedra

 Pintura

 Pincel

 Ruedas

  2 Motores

 Control remoto

 Batería

un circuito electrico con ampolleta(interruptor, pilas, cables, etc)

marcadores
goma eva
tijeras
lapiz mina
pegamento

Lista de materiales para la construcción del poster para la presentación del proyecto

·       Lápiz mina

·       Marcadores

·       Hojas de block

·       Cartulinas

·       Goma

·       Lápices de colores

·       Tijera

·       Pegamento

·       Sacapuntas

DISEÑO 3D CON MEDIDAS
TENDRÁ HELICE CON PUNTA (ATRÁS), ATACA CON AIRE
LUZ ADELANTE
0% METAL
MEDIDAS 28X32 CM

PD Pride

entrada 3
Esta estrada esta destinada a cubrir la entrevista a los profesores, entrevistamos a 3 profesores y les preguntamos sobre su opinion acerca del proyecto

Entrevista a profesor Juan Silva
1. ¿Qué opina sobre nuestro proyecto?
Yo creo que es un buen proyecto pensando en el concepto ecologico, cualquer cosa que apunta a eso esta bien
2. ¿Qué ventajas ve en nuestro proyecto?
Ecologicamente hablanda, tratar de canalizar lo que puede ser una basura, una contaminacion hacia una utilidad y un beneficio para los sere humanos.
3. ¿Cuales serían las desventajas de nuestro proyecto?
La ejecucion probablemente, porque en teoria no se ve mal, pero el tema es que realmente para que eso pudiera funcionar.
4. ¿Qué modificaría de nuestro proyecto?
Me cuesta visializar todavia como va, quiza tengan que ver el tema del gas natural y el como lo usaran, no lo visualizo bien todavia.
Entrevista a miss Lilian Quintana
1. ¿Qué opina sobre nuestro proyecto?
Me parece interesante y como dices, si es factible, mejor todavía, el tema de costos, beneficios, inverción, me parece algo muy interesante
2. ¿Qué ventajas ve en nuestro proyecto?
Obviamente obtención de combustibles a bajo costo, poder generar combustibles a base de pocas reacción y poca industrias, sino que con materiales provenientes de animales, y aprovechar algo beneficioso 
3. ¿Cuáles serían las desventajas de nuestro proyecto?
El lugar de implementación, y viabilidad y el inicio para armar el proyecto, no se ve muy inviable, 
4. ¿Qué modificaría de nuestro proyecto?
En términos generales, nada, para ello necesitara mas estudio, gráficas, análisis 
Entrevista a profesor Benjamin Maureira
1. ¿Qué opina sobre nuestro proyecto?
El proyecto considero que es muy buena idea ya que ayuda a generar combustibles alternativos como el metano
2. ¿Qué ventajas ve en nuestro proyecto?
Mentalizar a las personas para que puedan llevar esto a sus hogares
3. ¿Cuáles serían las desventajas de nuestro proyecto?
Serian principalmente la cantidad y los materiales necesarios, y tener en cuenta los gastos
4. ¿Qué modificaría de nuestro proyecto?
Que lo pudieran hacer acá en el colegio,

Documentacion clase a clase

Clase del 17-08 Creamos un nombre y logo del equipo.  - Creamos una entrada en el blog de algunos de los integrantes con el nombre del equipo. Escribimos el título del proyecto. Describimos del proyecto. Realizamos el organigrama del proyecto y robot. Investigamos sobre que es un organigrama. Creamos el organigrama en Excel Asignamos las tareas para cada integrante del grupo.	Clase del 17-08 Hicimos el diseño 3D del modelo de robot Creamos la lista de materiales
Clase del 24-08 Hicimos estudio de factibilidad del proyecto. Hicimos el diseño en conceptual en 3D del producto (medidas). Escribimos sobre que son los robots, tipos de robots y como ocupar los engranajes y motores (Servos y DC).	Clase del 24-08 al 31-09 Empezamos a construir el robot.
Clase del 31-08 Dimos a conocer el proyecto y entrevistamos a tres expertos en ciencias textualmente. Hicimos la lista de materiales para la construcción del producto. Hicimos la lista de materiales para la construcción del poster para la presentación del proyecto.	Clase del 31-08 Continuamos  construyendo el robot.
Clase del 07-09 Construimos el producto Construimos el poster de presentación. Clase del 14-09: Continuamos construyendo el producto y el poster. Clase del 21-09: Continuamos construyendo el producto y el poster.    Clase del 28-09: finalizamos el producto y el poster.	Clase del 07-09 Continuamos  construyendo el robot Clase del 14-09: Documentamos sus pruebas de movimiento Clase del 21-09: .Documentamos sus pruebas de combate Clase del 28-09: finalizamos la construcción del robot.
Clase del 05-10	Clase del 05-10
Entregamos el producto y poster del proyecto.	Entregamos del robot Hicimos pruebas de movimiento y pruebas de combate.